Enseigner en s'appuyant sur toutes les formes d'intelligence des enfants, pour ne laisser personne sur le chemin, telle est l'ambition de cet ouvrage. L'intelligence n'est pas un bloc homogène, mais ...

Développée en 1983, la théorie des intelligences multiples considère qu’il existe plusieurs types d’intelligences. Dans le 6/8, Jérémy Clément, thérapeute familial, nous explique quelles sont ces ...

Les découvertes des neurosciences chassent les idées reçues sur l'intelligence. Nous en aurions tous une ou plusieurs formes dominantes, qui expliqueraient les talents des uns pour les relations ...

La théorie des intelligences multiples (IM) est une théorie psychologique développée par Howard Gardner en 1983 qui s'éloigne de la représentation classique unifiée du concept d'intelligence. Depuis ...

Durant de nombreuses années, l'intelligence était vue comme la capacité d'accumuler des connaissances et de les mettre en application adéquatement dans diverses situations. C'est de cette idée que ...

Aucune démarche consistant à catégoriser les élèves en "types d’intelligence" ou en "styles d’apprentissage", ni aucune autre application éducative des intelligences multiples n’a jamais démontré sa ...

Thierry Chapelier intervient actuellement dans le cadre d’une animation pédagogique auprès des enseignants sur le thème des intelligences multiples et cognitives . Coach scolaire et formateur, Thierry ...

Éco-Conseil : Qu’est-ce que «les intelligences multiples» ? Farah Lahlou : Le quotient intellectuel (QI) a depuis longtemps été considéré comme la forme suprême de l’intelligence. Ce n’est qu’en 1982 ...