针对小学运动能力评估工具可行性不足问题，研究人员探究全科教师使用 FMS2 工具的评分者间信度。对爱尔兰 246 名 10-13 岁儿童评估后，总运动能力 ICC 为 0.701，信度良好但各技能有差异。结果支持该工具校园应用价值，强调需针对性培训，对体育教学意义重大。